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Título: Inovação nos modelos de educação pública: o Instituto dos conhecimentos indígenas e pesquisa do rio negro (ICIPRN)
Autor(es): Cammarota, Fabio
Meira, Marcio Augusto Freitas de
Lima, José Hartur Setúbal
Chagas, Marçal
Data do documento: 2015
Descritores: Amazonas
Educação superior
Povos indígenas
URI: http://banco.consad.org.br/handle/123456789/1273
Resumo: O projeto denominado “Definição, Modelagem e Análise de Viabilidade Econômico-financeira do modelo Jurídico Institucional para o Instituto dos Conhecimentos Indígenas e Pesquisa do Rio Negro” teve por objetivo oferecer uma proposição de estrutura organizacional e de modelo de atuação, visando a concepção e operacionalização de uma instituição de ensino superior dedicada aos povos indígenas, sediada no Alto do Rio Negro. Ao longo de sua execução, o projeto adotou como elementos norteadores (e pioneiros) os seguintes condicionantes: primeiro, a instituição deveria, necessariamente, ter a gestão exercida por indígenas; segundo, o modelo de atuação e gestão da instituição deveria ser marcada pela autonomia administrativa e gerencial, naturalmente dentro dos parâmetros legais; terceiro, e, por fim, toda arquitetura institucional, operacional e pedagógica deveria garantir a participação e disseminação dos conhecimentos das culturas indígenas. Em linha com os elementos acima, a consecução do projeto se destacou por um intenso e rico diálogo, envolvendo múltiplos atores afetos ao tema (indígenas, MCT&I e MEC). O presente artigo traz cada uma das etapas do projeto e os principais resultados obtidos.
Citação: Cammarota, Fabio. et al. Inovação nos modelos de educação pública: o Instituto dos conhecimentos indígenas e pesquisa do rio negro (ICIPRN). In: CONGRESSO CONSAD DE GESTÃO PÚBLICA, 8, 2015, Brasília. Anais ...
Conservação: otimo
???metadata.dc.format.mimetype???: PDF
???metadata.dc.relation.requires???: Adobe
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